Jesteśmy społecznością, która kocha książki

Mam szczególnie wysokie oczekiwania względem książek poświęconych ewolucji, gdyż jej zgłębianie jest jedną z moich pasji. Dlatego pozwolę sobie na bardziej krytyczny głos:

Co mi się spodobało:
-chronologiczne przedstawienie ewolucji kultury;
-zwięzłe opisanie największych sił napędzających rozwój kultury (pismo, pieniądz, rolnictwo, nauka);
-odważne stawianie własnych tez takich jak „To nie my udomowiliśmy pszenicę, to pszenica udomowiła nas”.

Co mnie drażniło:
- skażenie niektórych wywodów naukowych ideologicznymi poglądami autora. W niektórych rozdziałach wychwala socjalizm i postmodernizm, twierdząc na przykład że: „nie można obiektywnie stwierdzić jakie czynniki sprzyjają życiu człowieka, wszystko jest względne”;
-rozpowszechnianie wątpliwych informacji, takich jak: „iloraz inteligencji nie zależy od genów. Wszyscy ludzie na Ziemi posiadają ten sam potencjał mózgu, którego inteligencja jest zależna jedynie od otoczki kulturowej”;
-krytykowanie wolnego rynku w oparciu o fałszywe przesłanki. Autor twierdzi że wolny rynek jest jedynie ulotną religią. Krytykuje kapitalizm wskazując jako jego złe strony te elementy, które w rzeczywistości nie mają z nim nic wspólnego, a są głównie wadami etatyzmu i socjalizmu (system rezerw cząstkowych, cykle koniunkturalne wynikające z centralnego sterowania rynkiem).

Mam szczególnie wysokie oczekiwania względem książek poświęconych ewolucji, gdyż jej zgłębianie jest jedną z moich pasji. Dlatego pozwolę sobie na bardziej krytyczny głos:

Co mi się spodobało:
-chronologiczne przedstawienie ewolucji kultury;
-zwięzłe opisanie największych sił napędzających rozwój kultury (pismo, pieniądz, rolnictwo, nauka);
-odważne stawianie własnych tez...

Tytuł książki jest zwodniczy. Porusza ona zdecydowanie węższe zagadnienia, które dotyczą głównie rozwoju mowy u dzieci do piątego roku życia. Jest stosunkowo trudna w odbiorze. Autor w ostatnich rozdziałach próbuje podważyć tezy Noama Chomskyego dotyczące gramatyki uniwersalnej.

Tytuł książki jest zwodniczy. Porusza ona zdecydowanie węższe zagadnienia, które dotyczą głównie rozwoju mowy u dzieci do piątego roku życia. Jest stosunkowo trudna w odbiorze. Autor w ostatnich rozdziałach próbuje podważyć tezy Noama Chomskyego dotyczące gramatyki uniwersalnej.