Najnowsze artykuły
- ArtykułyHobbit Bilbo, kot Garfield i inni leniwi bohaterowie – czyli czas na relaksMarcin Waincetel15
- ArtykułyCzytasz książki? To na pewno…, czyli najgorsze stereotypy o czytelnikach i czytaniuEwa Cieślik254
- ArtykułyPodróże, sekrety i refleksje – książki idealne na relaks, czyli majówka z literaturąMarcin Waincetel11
- ArtykułyPisarze patronami nazw ulic. Polscy pisarze i poeci na początekRemigiusz Koziński42
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Andrzej Waśko
Źródło: http://www.portal.arcana.pl/Wbrew-przekletej-roztropnosci-czyli-dlaczego-jak-i-po-co-powstaly-arcana,3812.html
14
7,8/10
Urodzony: 1961 (data przybliżona)
Historyk literatury, kulturoznawca, publicysta. Pracownik Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Instytutu Kulturoznawstwa Akademii Ignatianum w Krakowie, redaktor naczelny pisma „Perspektywy Kultury”. Autor książek o epoce romantyzmu m.in. Romantyczny sarmatyzm (1995),Zygmunt Krasiński – oblicza poety (2001). Współzałożyciel „Arcanów”, publikuje m.in. w „Nowym Państwie” i „Naszym Dzienniku”. Poprzedni zbiór jego artykułów Demokracja bez korzeni, ukazał się w roku 2009.
7,8/10średnia ocena książek autora
37 przeczytało książki autora
76 chce przeczytać książki autora
1fan autora
Zostań fanem autoraSprawdź, czy Twoi znajomi też czytają książki autora - dołącz do nas
Książki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Wizje romantyzmu w literaturze i publicystyce polskiej XX wieku
Maciej Urbanowski, Andrzej Waśko
8,0 z 1 ocen
1 czytelnik 0 opinii
2020
O edukacji literackiej (nie tylko dla polonistów)
Andrzej Waśko
7,8 z 4 ocen
9 czytelników 2 opinie
2019
Studia z międzyepoki. Literatura wobec przemian cywilizacyjnych i społecznych lat 1764-1863
0,0 z ocen
4 czytelników 0 opinii
2017
Najnowsze opinie o książkach autora
O edukacji literackiej (nie tylko dla polonistów) Andrzej Waśko
7,8
Zbiór esejów na temat nauczania literatury w szkołach i na uniwersytetach. Autor to człowiek dobrze zorientowany w temacie, wielokrotnie przywołuje swoje zawsze, nie najlepsze zresztą, doświadczenia z ostatnimi reformami edukacji. Moim zdaniem jest to bardzo sensowna refleksja nie tylko nad tym, jak należy uczyć o literaturze (również jestem zwolennikiem ujęcia historycznoliterackiego),lecz także nad tym, czym jest i czym powinna być edukacja, jaka jest różnica między wiedzą i informacją etc. Bardzo rozsądny i wyważony głos w zdominowanej niestety przez politykę (tę w najgorszym wydaniu) polskiej debacie na temat szkolnictwa i wychowania.
Tomasz Babnis