„Pedagogiczne zwierzątko. Fenomen niewiedzy” to przystępnie i ciekawie napisana książka. Aleksander Nalaskowski analizuje pojęcie niewiedzy na różnych poziomach i w różnych kontekstach.
Niektóre wnioski autora i wyniki badań przyprawić mogą o zawrót głowy, zwłaszcza gdy mowa o wiedzy, a raczej niewiedzy studentów i nauczycieli (np. dla sporego odsetka pustynia i pustelnia znaczy to samo). W tym przypadku to przede wszystkim niewiedza skandaliczna, niemal mrożąca krew w żyłach, gdy pomyśli się, że dotyczy nie dzieci, lecz dorosłych, w dodatku wykształconych ludzi, odpowiadających za nauczanie.

Na szczęście „Pedagogiczne zwierzątko” to nie tylko krytyczne spojrzenie na stan wiedzy pedagogów i studentów. Autor opisuje również zabawne sytuacje, wpadki dziennikarskie i liczne „kwiatki” w wykonaniu posłów i innych polityków. Nie zostawia suchej nitki na zjawisku, które nazywa mediami niewiedzy, co doskonale oddaje wciąż spadający poziom dziennikarstwa, w którym bardziej liczy się prymitywny, prostacki i sensacyjny news niż dopracowany, głęboki reportaż.

Aleksander Nalaskowski z pasją i znawstwem tematu pisze również o niewiedzy z wyboru, gdy świadomie sami rezygnujemy np. z oglądania telewizyjnych wiadomości i programów publicystycznych, chcąc odciąć się od świata polityki, który irytuje i psuje humor. Z podobnych powodów niektórzy w ogóle nie mają w domach telewizorów, nie czytują prasy, ale i nie zajmują się plotkami, wychodząc z założenia, że własne życie jest ciekawsze niż drążenie cudzych problemów.

Ciekawie przedstawiona jest też niewiedza pokoleniowa, która wynika z różnic między generacjami i uwidacznia się przede wszystkim w języku, gustach muzycznych i sposobie ubierania się.
Z przymrużeniem okaz autor traktuje tzw. błogosławioną niewiedzę – w myśl powiedzenia: co z oczu, to z serca. W tym kontekście przywołuje zabawne anegdoty ze świata kultury oraz z codziennego życia.

„Pedagogiczne zwierzątko” to książka dla każdego. Można ją czytać jako popularnonaukowy wywód, poparty wieloma argumentami i wynikami badań; można też podejść do lektury w sposób refleksyjny, konfrontując wiedzę autora z własnymi doświadczeniami i obserwacjami; można również potraktować książkę z przymrużeniem oka, bawiąc się przy anegdotach oraz humorystycznych przykładach.

„Pedagogiczne zwierzątko. Fenomen niewiedzy” to przystępnie i ciekawie napisana książka. Aleksander Nalaskowski analizuje pojęcie niewiedzy na różnych poziomach i w różnych kontekstach.
Niektóre wnioski autora i wyniki badań przyprawić mogą o zawrót głowy, zwłaszcza gdy mowa o wiedzy, a raczej niewiedzy studentów i nauczycieli (np. dla sporego odsetka pustynia i pustelnia...