Najnowsze artykuły
- ArtykułyLiteracki kanon i niezmienny stres na egzaminie dojrzałości – o czym warto pamiętać przed maturą?Marcin Waincetel15
- ArtykułyTrendy kwietnia 2024: młodzieżowy film, fantastyczny serial, „Chłopki” i Remigiusz MrózEwa Cieślik2
- ArtykułyKsiążka za ile chcesz? Czy to się może opłacić? Rozmowa z Jakubem ĆwiekiemLubimyCzytać1
- Artykuły„Fabryka szpiegów” – rosyjscy agenci i demony wojny. Polityczny thriller Piotra GajdzińskiegoMarcin Waincetel2
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Inetta Nowosad
10
7,3/10
Pisze książki: nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
Ten autor nie ma jeszcze opisu. Jeżeli chcesz wysłać nam informacje o autorze - napisz na: admin@lubimyczytac.pl
7,3/10średnia ocena książek autora
8 przeczytało książki autora
31 chce przeczytać książki autora
0fanów autora
Zostań fanem autoraKsiążki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Singapur. Azjatycki tygrys edukacyjnych reform. Fenomen makropolityki oświatowej
Inetta Nowosad
8,5 z 2 ocen
17 czytelników 1 opinia
2022
Szkoła i nauczyciel w obliczu zmian społecznych i edukacyjnych
10,0 z 1 ocen
1 czytelnik 1 opinia
2021
Przedszkola w Niemczech. Między siłą tradycji a wyzwaniami przyszłości
Inetta Nowosad, Katarzyna Tomasik-Abdelsamie
0,0 z ocen
1 czytelnik 1 opinia
2020
Perspektywy rozwoju szkoły. Szkice z teorii szkoły
Inetta Nowosad
2,0 z 1 ocen
1 czytelnik 0 opinii
2003
Najnowsze opinie o książkach autora
Singapur. Azjatycki tygrys edukacyjnych reform. Fenomen makropolityki oświatowej Inetta Nowosad
8,5
Recenzowana książka dr hab. Inetty Nowosad, prof. UZ, jest monografią z zakresu międzynarodowych studiów nad edukacją na temat rozwoju systemu edukacji w Singapurze, poprzedzonych dwoma obramowaniami dotyczącymi teorii i badań nad reformowaniem szkolnictwa w świecie, a także azjatyckiego – w tym zwłaszcza chińskiego – kontekstu historyczno-kulturowego.
Po przestudiowaniu tej książki od razu mogę ocenić studium jako doskonałe. Jest to najlepsza polska publikacja z obszaru pedagogicznych studiów międzynarodowych, jaka dotychczas ukazała się w powojennej Polsce.
W strategii sukcesów edukacyjnych Singapuru autorka podkreśla takie najważniejsze uwarunkowania, jak: dalekowzroczność, współdziałanie polityków oświatowych z systemem kształcenia nauczycieli i z praktykami edukacji, sprzężenie edukacji z rozwojem gospodarczym i społecznym, śmiałość decyzji, konkurencję merytokratyczną dostępną dla wszystkich, równość osiąganą poprzez wysoki poziom edukacji powszechnej i kilkutorowej edukacji średniej, wysokie standardy egzaminacyjne, kapitał zawodowy nauczycieli i kadry kierowniczej, wysoki status społeczny edukacji, odpowiedzialność szkoły, globalne kształcenie – uczenie się od świata i dla nowoczesnego świata.
Z recenzji prof. dra hab. Kazimierza Zbigniewa Kwiecińskiego
Otrzymujemy znakomitą rozprawę z pedagogiki porównawczej, która wpisuje się w najlepsze tradycje polskiej myśli pedagogicznej i współczesną metodologię badań komparatystycznych na świecie. Ma to ogromne znaczenie dla dostrzeżenia przez badaczy zarówno nauk społecznych, jak i humanistycznych w naszym kraju, że nie wolno lekceważyć pedagogiki jako nauki. Wykorzystanie międzynarodowych badań pedagogicznych, w przypadku których ponadczasowe oraz ponadpaństwowe możliwości implementowania pewnych prawidłowości znakomicie sprawdziły się w reformowaniu systemu szkolnego przez odpowiedzialnych i świetnie wykształconych polityków najwyżej rozwiniętych na świecie państw, sprzyja zarazem nieprawdopodobnemu skokowi rozwojowemu społeczeństwa. Książka Inetty Nowosad mogła powstać dzięki niezwykle precyzyjnemu planowi badań autorki, ich logicznej konceptualizacji i strukturze oraz bogactwu źródeł naukowych, oświatowych i administracyjno-politycznych małego państwa, które stało się liderem edukacyjnych zmian na świecie.
Z recenzji prof. dra hab. Bogusława Śliwerskiego
Szkoła i nauczyciel w obliczu zmian społecznych i edukacyjnych Mirosław J. Szymański
10,0
Żyjemy w czasach burzliwych zmian w otoczeniu zewnętrznym i wewnętrznym szkoły. Niemal od roku funkcjonujemy na całym świecie na krawędzi chaosu z powodu pandemii. Nie trzeba nikogo specjalnie przekonywać, że refleksja na temat szkoły i nauczyciela w obliczu zmian jest nie tylko potrzebna, ale i niezbędna. Ogrom zagadnień z tym związanych ilustrują pochodzące z prezentowanej publikacji teksty specjalistów, którzy przedstawiają swój punkt widzenia w kontekście wyzwań współczesności.
[…] publikacja to wartościowe dzieło, które może zarówno posłużyć przedstawicielom nauk społecznych, jak i stanowić źródło inspiracji dla praktyków.
Z recenzji prof. dr hab. Beaty Przyborowskiej