Bardzo ciekawa książka. Jednocześnie interesująca i lekko napisana. To znaczy oczywiście nie jest to lektura na jeden wieczór czy dwa, bo i sama książka jest gruba, konkretnego tekstu dużo i tematy, które porusza wymagają pomyślenia i przemyślenia.

Napisana została przez autora, który jednocześnie jest zachwycony możliwościami ludzkiego mózgu, przede wszystkim możliwościami mózgu dzieci, zna się na temacie i umie pisać. To doskonałe połączenie, bo jest dużo ciekawej treści, ale nie trzeba czytać zdań po kilka razy, żeby zrozumieć ich sens. Wszystko jest przedstawione prostym językiem,, łatwym do zrozumienia, bez utraty jakości tekstu.

Tak więc jest to książka popularnonaukowa dla każdego, kogo ciekawi jak się uczymy, jak się uczą nasze dzieci, jak się uczą niemowlaki. Większość tego, o czym napisał autor, była mi znana - ale i tak przyjemnie było poczytać o tym jeszcze raz, wraz z dokładnym wyjaśnieniem dlatego tak, a nie inaczej. Kilka rzeczy było nowych, chociaż może nie do końca zaskakujących,

Obecnie, co bardzo popieram, coraz więcej mówi sie o tym, że w nauce informacja zwrotna o błędzie nie ma być karą, nie ma do niej zastosowania system ocen, to jedynie informacja o tym czego się nauczyliśmy, a czego nie; w czym jesteśmy dobrzy, a w czym nie.

Przeczytajcie, naprawdę warto.
Najszybciej uczą się niemowlaki, potem nauka przychodzi coraz trudniej. ale wciąż jest możliwa. Najważniejszy w nauce jest entuzjazm i zaangażowanie uczącego się, oraz oczywiście możliwość sprawdzenia, w jakieś formie, czy nauka jest prawidłowa.

Bardzo ciekawa książka. Jednocześnie interesująca i lekko napisana. To znaczy oczywiście nie jest to lektura na jeden wieczór czy dwa, bo i sama książka jest gruba, konkretnego tekstu dużo i tematy, które porusza wymagają pomyślenia i przemyślenia.

Napisana została przez autora, który jednocześnie jest zachwycony możliwościami ludzkiego mózgu, przede wszystkim...