Bardzo dobra książka dotycząca uczenia się, nie jest prosta i jeszcze długo zajmie mi przerobienie całości oraz zastosowanie w praktyce. Nie ma tutaj informacji zbędnych lub nielogicznych jak to bywa w innych poradnikach.
Książka jest podzielona na dwie części. Pierwsza zaczyna się nauką czytania, trudno tu się nie zgodzić z czymkolwiek co jest tam przedstawione, łącznie z opinią na temat czytani percepcyjnego które jest tylko patrzeniem a nie czytaniem. Autor pokazuje jak czytaniem abstrakcyjnym rozpracować nawet najtrudniejsze teksty. Następne tematy tej części to opis jak programować pamięć aby zapamiętywać to czego się uczymy, oczywiście podane są konkretne techniki oraz przyczyny ewentualnych niepowodzeń. Następnie jest kontekst socjalny, fizyczny, gospodarowanie czasem, notatki z wykładów, egzaminy. Kończy się monitorowaniem własnej nauki, co jest bardzo istotne.
Druga część dotyczy motywacji, tutaj można znaleźć dużo ciekawych informacji na temat zmęczenie, znudzenia, zahamowania wysiłku umysłowego. Poruszany jest temat emocji niekorzystnie wpływających na naukę oraz niepowodzenie. Druga część kończy się tematem monitorowania własnej motywacji i dwoma przykładami uczniów dobrze zmotywowanych do nauki.

Książka jest bardziej nastawiona na naukę poprawnego myślenia przy nauce i napisana dla osób które myślą rozpocząć studia lub już tam są. Możliwe że ktoś by się mógł załamać po przeczytaniu tego, tym bardziej że autor kieruje czytelnika po poradę psychologiczną w niektórych przypadkach, przykładowo w depresji. Jest to jedna z lepszych książek o tej tematyce i moim zdaniem jest warta przeczytania oraz wykorzystania tego co jest w niej zawarte.

Bardzo dobra książka dotycząca uczenia się, nie jest prosta i jeszcze długo zajmie mi przerobienie całości oraz zastosowanie w praktyce. Nie ma tutaj informacji zbędnych lub nielogicznych jak to bywa w innych poradnikach.
Książka jest podzielona na dwie części. Pierwsza zaczyna się nauką czytania, trudno tu się nie zgodzić z czymkolwiek co jest tam przedstawione, łącznie z...