Najnowsze artykuły
- ArtykułySpecjalnie dla pisarzy ta księgarnia otwiera się już o 5 rano. Dobry pomysł?Anna Sierant59
- ArtykułyKeith Richards, „Życie”: wyznanie człowieka, który niczego sobie nie odmawiałLukasz Kaminski2
- ArtykułySzczepan Twardoch pisze do prezydenta. Olga Tokarczuk wśród sygnatariuszyKonrad Wrzesiński28
- ArtykułySkandynawski kryminał trzyma się solidnie. Michael Katz Krefeld o „Wykolejonym”Ewa Cieślik2
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Robert DiYanni
3
6,6/10
Pisze książki: językoznawstwo, nauka o literaturze, poradniki
Robert DiYanni – profesor nauk humanistycznych na New York University, konsultant NYU Center for the Advancement of Teaching. Autor i redaktor wielu książek, m.in. Literature: An Introduction, The Scribner Handbook for Writers, Occasions for Writing, Arts and Culture: An Introduction to the Humanities oraz Modern American Poets: Their Voices and Visions.
6,6/10średnia ocena książek autora
31 przeczytało książki autora
106 chce przeczytać książki autora
0fanów autora
Zostań fanem autoraKsiążki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Najnowsze opinie o książkach autora
Pomyśl, zanim pomyślisz Robert DiYanni
6,6
Pomyśl, zanim pomyślisz i spójrz, zanim zobaczysz!
Na okładkę.
Zobaczyłam ją dopiero za drugim spojrzeniem. To en face, profil czy półprofil? A może wszystko naraz? Właśnie od takich niejednoznaczności, złudzeń, dualizmów percepcyjnych zaczyna autor swoje opracowanie o myśleniu krytycznym i kreatywnym. Pierwsza część to przede wszystkim omówienie podstawowych pojęć dotyczących procesu myślenia, różnic między myśleniem krytycznym a kreatywnym i ról jakie pełnią wobec siebie, podkreślając przy tym niezbędność ich wspólnego występowania.
Ich stosowanie, to konieczny warunek, by zmienić życie osobiste.
Jak pisze w przedmowie – „Rozwój możliwości krytycznych i twórczych zwiększa pewność siebie, pogłębia rozumienie i podnosi poziom osiągnięć. Dobre myślenie poszerza percepcję i wzbogaca intelektualnie i emocjonalnie”. Któż by nie chciał takich jakościowych zmian!?
Ta książka ma w tym pomóc.
Wzmocnić istniejące dobre nawyki umysłu i zmodyfikować lub usunąć złe. Pokonać liczne ograniczenia, a tym samym wskazać drogę przemiany w krytycznego i kreatywnego myśliciela. Podsuwa ku temu techniki i metody to umożliwiające. Najwięcej jest ich w drugiej, praktycznej części omawiającej zastosowanie i strategie myślenia krytycznego i kreatywnego. Jednak żaden rozdział, nawet w części teoretycznej, autor nie pozostawia bez ćwiczeń odpowiadających omawianej tematyce. Na każdym etapie przekazywanej wiedzy zawsze umieszcza na końcu rozdziału całą ich serię do przeprowadzenia. To one, ich stopień trudności i czas im poświęcony, narzucają tempo czytania i korzystania z opracowania. Ich staranne i sumienne wykonanie decyduje, ile wyniesie odbiorca z tej publikacji. Nie jest łatwo ruszyć z utartych torów myślenia, porzucić złe nawyki, które punktuje i zwalcza autor, pokonać blokady myślenia (kulturowe, percepcyjne, intelektualne, emocjonalne, polaryzujące) i zacząć myśleć rewolucyjnie, odmiennie, inaczej, nowatorsko, innowacyjnie i – uwaga! – bez lęku. Ta ostatnia przeszkoda jest największym wrogiem myślenia krytycznego i kreatywnego. Jednak, aby nie zachłysnąć się tą proponowaną wolnością, jaką daje myślenie bez granic łamiące dotychczasowe zasady, normy i bariery, autor w ostatniej, trzeciej części umieszcza podrozdział poświęcony podejmowaniu decyzji i kwestiom etycznym w kontekście myślenia krytycznego i kreatywnego.
Nie wystarczy tylko myśleć!
Trzeba jeszcze myśleć w ramach zasad moralnych i zachowań etycznych. Stopień trudności tego opracowania zależy od zaawansowania myślenia krytycznego i kreatywnego odbiorcy. Im wyższy, tym łatwiejszy. Dla kogoś, kto nigdy nie ćwiczył umiejętności dobrego przemyślenia złożonych kwestii, pytań bądź problemów, jest wyzwaniem. Dla mnie ćwiczenia nie były łatwe, mimo że temat nie jest mi całkiem obcy. Znam go ze szkoleń i z „Sześciu myślowych kapeluszy” de Bono, na którego publikacje, między innymi, powołuje się autor. Jednak warto włożyć trochę wysiłku, bo satysfakcja ogromna, pojawiająca się w sytuacjach, w których przynosi konkretne korzyści. Autor, aby uwiarygodnić, że to, o czym pisze , jest możliwe do osiągnięcia przez każdego, tworzy sześć podrozdziałów, których bohaterem jest Leonardo da Vinci. Na jego przykładzie pokazuje nawyki myślowe naukowca i artysty, które odpowiadają omawianym strategiom myślenia wyższego rzędu. Dokładnie tak myślał Leonardo da Vinci, co przekładało mu się na sukcesy niemal w każdej dziedzinie nauki i sztuki. Był przekonany, żę „każdy, kto w dyskusji polega na autorytetach, nie używa rozumu, a pamięci”. Najbardziej jednak zmotywowały mnie ostatnie zdania z przedmowy autora – „Siła takiego myślenia może zmienić sposób, w jaki spostrzegasz siebie, jak rozumiesz innych i jak doświadczasz otaczającego cię świata. I może pomóc ci dokonać takiej zmiany w życiu twoich uczniów”. Wbrew pozorom to opracowanie, bazujące na wiedzy innych naukowców i badaczy (psychologów, socjologów, etyków, filozofów),na których dorobek naukowy powołuje się autor, przeznaczone jest nie tylko dla odbiorców dbających o osobisty rozwój, ale przede wszystkim dla wszystkich uczących innych – nauczycieli, trenerów, wychowawców czy wykładowców. Podkreśla, że to właśnie w szkole zabija się wyobraźnię będącą podstawą myślenia krytycznego i kreatywnego, pisząc – „kiedy chodzimy do szkoły i „dorastamy”, dostajemy jasny przekaz, że wyobraźnia nie jest taka ważna, że pielęgnowanie jej musi zrobić miejsce rozwijaniu praktycznego, realistycznego rozumienia świata”.
Nic bardziej mylnego!
To opracowanie tłumaczy dlaczego i jak to zmienić.
http://naostrzuksiazki.pl/
Pomyśl, zanim pomyślisz Robert DiYanni
6,6
Ile razy szukając pracy, realizując projekty, spiesząc się z terminami słyszycie: „Bądź kreatywny!”. Wymóg twórczego i krytycznego myślenia dotyczy również docierających do nas informacji. Im więcej źródeł tym bardziej możemy się gubić. Ciągły nacisk na zmiany, dążenie do perfekcji, pęd ku kolejnym projektom, weryfikowaniu danych, przetwarzania otoczenia czasami sprawia, że niektórzy się wypalają. Ich pomysły stają się monotonne i odtwórcze. Zdobyli pewien zasób wiedzy i do niego się ograniczyli, ponieważ uznali, że to jedyna droga, którą można zmierzać w rozwoju. A gdyby tak spróbować na wszystko patrzeć oczami innych, dostrzegać to czego oni nie widzą? Jak zapobiec monotonii? Robert DiYanni przekonuje swoich czytelników, że trzeba kształtować swoja osobowość, dbać o ciągły rozwój, czyli krótko mówiąc uczyć się całe życie. W jaki sposób to robić po skończeniu formalnej edukacji? Czy możemy być sami dla siebie nauczycielami? Dlaczego tak bardzo ważna jest koncentracja na planie? Podpowiedź na temat tego jak owo kształtowanie rozpocząć znajdziecie w książce „Pomyśl, zanim pomyślisz” Roberta DiYanni. Lektura przybliży swoim czytelnikom czym jest myślenie kreatywne i krytyczne.
W tym poradniku czytelnik znajdzie bardzo przydatne rady dotyczące tego, w jaki sposób kształtować swoją umiejętność tworzenia, dlaczego warto inspirować się innymi, podglądać, przetwarzać, doceniać innych, popełniać błędy i widzieć w nich coś więcej niż kolejną porażkę, ale jako dobrą lekcję, z której wnioski mogą owocować. Wyjaśnia nam też w jaki sposób takie myślenie wpływa na lepsze relacje z ludźmi, wzbogaca intelektualnie i emocjonalnie, poszerza intensywność życiowych doświadczeń. Poza ogólnym wprowadzeniem do każdego rozdziału czytelnik znajdzie w niej interesujące techniki. Robert DiYanni przybliża również metody badawcze, które mogą mieć zastosowanie także w codzienności. Każdy rozdział zakończono ćwiczeniami i pytaniami pomagającymi sprawdzić wiedzę oraz utrwalić nowe podejście do otoczenia.
Wielkim plusem tej publikacji jest prosty język. Może to być doskonała lektura zarówno dla licealistów, jak i studentów oraz absolwentów uczelni wyższych (wyjątkiem będą tu absolwenci filozofii). W szkołach uczymy się określonego myślenia, odtwarzania informacji, zapamiętywania danych. Roberto DiYanni pokazuje jak odejść od tego nastawienia do wiedzy i traktować wszystko jako inspirację. Błędy, które w szkole oraz pracy traktowane są jako niepowodzenia tu prezentowane są jako szanse. Autor nawet pisze z przekonaniem, że z porażki możemy wyciągnąć większą korzyść i lepszą lekcję niż natychmiastowego powodzenia. Ponad to spotkamy się tu z wielką wiarą w potencjał każdego człowieka, co pomoże czytelnikowi w budowaniu wiary we własne możliwości. Odmienne spojrzenie, szukanie nowych rozwiązań, niezgadzanie się na rutynę w myśleniu i bierne przejmowanie poglądów innych osób pomaga na asertywną postawę. Amerykański naukowiec przekonuje czytelników, że taka odmienność jest cenna.