Jesteśmy społecznością, która kocha książki

Książka na pewno potwierdzająca wiele rzeczy. Jej atrakcyjność wywodzi się prawdopodobnie z tego, że Illich chce zlikwidować szkoły, a w ich miejsce proponuje sieci edukacyjne. Ja jednak nie do końca jestem usatysfakcjonowana jego rozwiązaniami. Bo czy tak naprawdę to, że zlikwidujemy szkołę nie będzie powodować dalszych nierówności społecznych? Czy sieci edukacyjne nie mają racji bytu dla osób, które i tak mają pewien kapitał kulturowy, warunki, sprzyjające otoczenie, podzielane wspólnie z innymi ludźmi wartości (świadomie)? Czy spowoduje to, że nie będzie uciśnionych? Freire mówił, że reakcja na ucisk nie jest reakcją samoistną, że nie każdy emancypację pojmuje tak, jak np. my, Europejczycy, czy bardziej Europejczycy z krajów zachodnich, że tacy ludzie do emancypacji potrzebują impulsu w postaci edukacji. Bogaci będą przecież potrzebować w dalszym ciągu niewolników i zasobów, które należą do krajów i ludzi biedniejszych. Czy nie jest więc większą potrzebą zmiana, dogłębna zmiana, edukacji formalnej? (Co oczywiście nie weźmie się nagle i z nikąd.) Same sieci edukacyjne, czy też uczenie się nieformalne jest jak najbardziej ok i myślę, że w obecnych warunkach, w wielu przypadkach dużo skuteczniejsze niż bezproduktywna nauka w szkole, ale aby z tego skorzystać, według mnie, potrzebne są pewne warunki...