s. 300 Podstawowym obowiązkiem rodzicielskim jest zaakceptowanie indywidualnego tempa rozwoju dziecka.
- ArtykułyAgnieszka Janiszewska: Relacje między bliskimi potrafią się zapętlić tak, że aż kusi, by je zerwaćBarbaraDorosz2
- ArtykułyPrzemysław Piotrowski odpowiedział na wasze pytania. Co czytelnikom mówi autor „Smolarza“?LubimyCzytać3
- ArtykułyPięć książek na nowy tydzień. Szukajcie na nich oznaczenia patronatu Lubimyczytać!LubimyCzytać2
- Artykuły7 książek o małym wielkim życiuKonrad Wrzesiński39
T. Berry Brazelton
Przyszedł na świat w Teksasie. Absolwent Uniwersytetu w Princeton oraz Columbia University. Wybitny specjalista z dziedziny pediatrii, ze szczególnym naciskiem na psychiatrię dziecięcą, psychologię rozwoju dziecka oraz rozwój emocjonalny dziecka. Twórca Skali Oceny Zachowania Noworodków (zwanej Skalą Brazeltona),czyli testu mierzącego reakcje noworodka na różne bodźce. Prezes Stowarzyszenia Badań nad Rozwojem Dzieci (Society for Research in Child Development). Wielokrotny uczestnik posiedzeń Senatu USA. Przez wiele lat prowadził program TV dla dzieci "What Every Baby Knows" Thomas Berry Brazelton zmarł na niespełna 2 miesiące przed swoimi setnymi urodzinami. Wybrane publikacje książkowe: "Touchpoints: Your Child’s Emotional and Behavioral Development" (1992, polskie wydanie: "Emocjonalny i fizyczny rozwój twojego dziecka przez pierwsze lata życia: punkty zwrotne", Wydawnictwo Amber, 2003),"Discipline. The Brazelton Way" (z Joshuą Sparrowem, 2003, polskie wydanie: "Grzeczne dziecko. Jak ustalać zdrowe granice i wspierać samodzielność", Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014),"Feeding Your Child. The Brazelton Way" (z Joshuą Sparrowem, 2003, polskie wydanie: "Karmienie dziecka. Jak dbać o zdrową i smaczną dietę", Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014). Żona: Christina Lowell (do 2015, jej śmierć),4 dzieci: 3 córki: Christina, Catherine "Kitty" i Pauline oraz syn Thomas III.
Książki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Popularne cytaty autora
Rozdział pt. Manipulacja emocjonalna, s. 223: Drażnienie i manipulacja są sposobami na testowanie siły i wagi oczekiwań rodziców. Jeżeli jak...
Rozdział pt. Manipulacja emocjonalna, s. 223: Drażnienie i manipulacja są sposobami na testowanie siły i wagi oczekiwań rodziców. Jeżeli jakieś zachowanie nie wywołuje reakcji, nie warto go powtarzać. Manipulacja występuje na co dzień w wielu sytuacjach. W porze posiłków pojawia się pod postacią wyrzucania jedzenia z talerza na podłogę i obserwowania, czy rodzice je podniosą. Starsze dziecko mów: „Nie chcę jeść tego kotleta, ale jeżeli dostanę cukierek, to go zjem”. Zamiast wieczorem położyć się do łóżka, dzieci ciągle coś wymyślają: chce im się pić, albo „muszą” jeszcze raz iść do łazienki. Argumenty nie są zbyt subtelne, ale służą do odwleczenia chwili zasypiania. Rodzice mogą to wykorzystać, mówiąc: „Pozwolę ci oglądać telewizję jeszcze pół godziny, pod warunkiem że natychmiast potem pójdziesz do łóżka”.
T. Berry Brazelton , Emocjonalny i fizyczny rozwój twojego dziecka przez pierwsze lata życia: punkty zwrotne1 osoba to lubiRozdział pt. Dyscyplina, s.202: Na każdym etapie rozwoju dziecka istnieją pewne zachowania, które są traktowane jako normalne dla każdego w...
Rozdział pt. Dyscyplina, s.202: Na każdym etapie rozwoju dziecka istnieją pewne zachowania, które są traktowane jako normalne dla każdego wieku. Jeżeli na nie reagujesz zbyt gwałtownie, możesz je tylko utrwalić. Dzieci muszą wypróbować różne zachowania agresywne. Potrafią gryźć, szczypać, kłamać, kraść, używać brzydkich słów, palić papierosy, próbują seksu lub późno wracają do domu. Te "próby" nie są wynikiem złych intencji, są naturalną formą poznawania świata poprzez eksperymentowanie. Kiedy jednak dorośli reagują zbyt gwałtownie, dziecko zaczyna zastanawiać się, dlaczego. W rezultacie powraca do zakazanych czynności, ponieważ próbuje zrozumieć, dlaczego są niedozwolone. W trakcie coraz to nowych prób, lęk może wzrosnąć i wytwarza się podświadome działanie kompulsywne. Zachowanie, które początkowo było niewinne, wywołuje teraz dreszczyk emocji. Dziecko traci nad nim kontrolę. Wyzwala to złość w osobach z otoczenia, sprawia, że powtarzanie czynności staje się nieuniknione. Powstaje błędne koło napędzane przez rodziców i dziecko. 3-6 lat. Niektóre dzieci w tym wieku w przypływie złości próbują psuć zabawki. Pod koniec dnia, lub o innej porze, gdy są zmęczone, tracą panowanie nad swoim zachowaniem. Radość z takiego aktu agresji towarzyszy lękowi, który wystąpi w momencie, kiedy dziecko uświadomi sobie, co zrobiło. Daj mu do zrozumienia, że nie może się tak zachowywać. Przytrzymaj je tak mocno, że będzie musiało zrezygnować ze swego zamiaru i uspokoić się. Trzymaj je na kolanach do chwili, aż zacznie cię słuchać. Wtedy powiedz, ze pewnie czuło potrzebę, by tak postępować, ale nie jest to właściwe zachowanie. Rozumiesz, jak bardzo mu teraz przykro, że nie panowało nad sobą. Zapewnij, że następnym razem postarasz się mu pomóc. Zapytaj, co mogłoby je uspokoić, i uważnie wysłuchaj jego sugestii. Jeżeli takie postępowanie sprawdzi się następnym razem, nagródź dziecko. Wkrótce zacznie samo panować nad swoimi emocjami.
T. Berry Brazelton , Emocjonalny i fizyczny rozwój twojego dziecka przez pierwsze lata życia: punkty zwrotne1 osoba to lubi