"Elementarz matematyka" wprowadza w świat cyferek i działań matematycznych powoli, krok po kroku, ze szczególnym naciskiem na absolutne podstawy tego przedmiotu. Na początek dziecko powtórzy sobie ( 4-latek ma już raczej tę wiedzę opanowaną) pojęcia "więcej – mniej – tyle samo", utrwali nazwy figur geometrycznych, czy strony - prawa, lewa. Kolejnym etapem jest poznanie oraz nauczenie się poprawnego zapisu cyfr od 0 do 9. "Elementarz matematyka" porusza także takie zagadnienia jak: działania na zbiorach, dodawanie i odejmowanie do 10 oraz do 20, znaki "<, >, =", mnożenie i dzielenie do 20. Dziecko nauczy się odczytywać godziny na zegarze (pozna takie pojęcia jak kwadrans, półgodziny) oraz prawidłowo zapisywać daty ( zarówno cyframi arabskimi, jaki i rzymskimi). Zamiana jednostek długości ( metry i centymetry na milimetry i na odwrót), jednostka ciężaru czy jednostka monetarna nie będzie dla przedszkolaka tajemnicą. Kolejny (dla nas jeszcze zbyt trudny etap) to mnożenie i dzielenie do 50 oraz do 100, dodawanie i odejmowanie do 100 oraz do 1000.

Dzięki różnorodności zadań, każde dziecko znajdzie, to co lubi robić i na pewno nie będzie się nudziło. Mamy tutaj m.in. rozwiązywanie labiryntów, kolorowanie, czy dorysowywanie elementów. Nie zabrakło oczywiście typowych zadań tekstowych o zróżnicowanym poziomie trudności. Całość bardzo kolorowa i przykuwa uwagę przedszkolaka. Podoba mi się, że na każdej stronie jest wartościowa wskazówka dla dorosłego, informująca na co zwrócić uwagę dziecku ( np. przypomnij dziecku dłuższa wskazówka zegara wskazuje minuty, krótsza godziny).

Zagadnienia matematyczne zostały bardzo przystępnie wytłumaczone i pokazane na przykładach, które są atrakcyjne dla dzieci, dzięki czemu nauka odbywa się gładko. Zadań jest mnóstwo, bo jak wiadomo "ćwiczenie czyni mistrza". Polecamy.

"Elementarz matematyka" wprowadza w świat cyferek i działań matematycznych powoli, krok po kroku, ze szczególnym naciskiem na absolutne podstawy tego przedmiotu. Na początek dziecko powtórzy sobie ( 4-latek ma już raczej tę wiedzę opanowaną) pojęcia "więcej – mniej – tyle samo", utrwali nazwy figur geometrycznych, czy strony - prawa, lewa. Kolejnym etapem jest poznanie...