Książka naprawdę godna polecenia. Niespełna pięcioletnie dziecko jest nią bardzo zainteresowany i ma zamiar przeprowadzić opisane w niej eksperymenty. Dobry sposób na rozbudzanie ciekawości u dzieci i oswajanie ich z wiedzą z fizyki i chemii od najmłodszych lat i w ciekawy sposób. A i samemu można się czegoś dowiedzieć lub sobie coś z czasów szkolnych przypomnieć.

Książka naprawdę godna polecenia. Niespełna pięcioletnie dziecko jest nią bardzo zainteresowany i ma zamiar przeprowadzić opisane w niej eksperymenty. Dobry sposób na rozbudzanie ciekawości u dzieci i oswajanie ich z wiedzą z fizyki i chemii od najmłodszych lat i w ciekawy sposób. A i samemu można się czegoś dowiedzieć lub sobie coś z czasów szkolnych przypomnieć.

Naukowcy i wynalazcy nigdy nie bazowali na teorii. Najpierw była obserwacja zjawisk, fascynacja nimi, a później poszukiwanie wyjaśnienia ich, zastanawianie się nad zastosowaniem. Dzięki temu możliwy był postęp, ponieważ nie było ślepego ufania istniejącym teoriom. Wyrabianie w dziecku otwartości i zmysłu badacza-eksperymentatora wymaga zaangażowania ciała i umysłu. Do tego nauka powinna iść w parze z zabawą, ponieważ takie podejście sprawia, że uczący się ma pozytywne skojarzenia i dzięki temu lepiej i szybciej zapamiętuje. Wykonując coś samodzielnie zwiększamy szansę na utrwalenie zdobytych informacji. Do tego eksperymentowanie otwiera nas na podejmowanie kolejnych prób, większą otwartość na testowanie opcji i skupienie się na faktach. Do tego dojdzie umiejętność analizowania i wyciągania wniosków, czyli całkiem spory zestaw umiejętności. Z tego powodu pozwalajcie dzieciom doświadczać świata.
Jeśli poszukujecie publikacji ukierunkowujących i przemycających sporą dawkę wiedzy to zdecydowanie polecam serię „Przygody z nauką”, w której znajdziecie ćwiczenia pozwalające na proste i niedrogie eksperymenty z jajkiem, papierem i cytryną. Dziś opowiem Was o dwóch ostatnich. Każda z książek uczy w jaki sposób prowadzić obserwacje cech fizycznych przedmiotów. Dzieci odkrywają, że ważny jest tu kształt, kolor, waga, miejsce powstawania oraz pokrewieństwo.
W tej serii ukazały się już książki zatytułowane „Papier”, „Cytryna”, „Jajko”, „Woda”, „Cukier” i „Balon”.
Piękne, ale proste ilustracje, mała ilość tekstu, zadania rozpisane przejrzyście i z możliwością wykorzystania publikacji w przypadku nauczania metodą Montessori. Bardzo dobrze zszyte kartki oprawiono w solidne matowe, kartonowe okładki. Po eksperymentach z tymi publikacjami wiem, że na pewno sięgniemy po kolejne. A te będą dostępne już niedługo. Autorzy przekonują nas, że do rozwinięcia naukowych nawyków wcale nie trzeba dużego budżetu tylko pokierowanie dzieckiem. Dużym plusem tych publikacji jest to, że opisane eksperymenty są proste i dzięki temu w większości przypadków dziecko będzie mogło wykonać je samodzielnie. I tu wypadałoby też przypomnieć, kim są autorzy. Cécile Jugla jest autorką książek dla dzieci. W swoich publikacjach kładzie nacisk na doświadczenie. Na polskim rynku ukazały się takie jej książki jak „Już wiem jak to działa”. Jack Guichard znany z publikacji „Wszystko o pszczołach” jest byłym dyrektorem centrum nauki Palais de la Découverte. W swoich książkach stara się w przystępny sposób przedstawić ważne zagadnienia naukowe, nauczyć prowadzenia obserwacji. Książki wzbogacono ilustracjami autorstwa Laurent Simmon.
Zdecydowanie polecam całą serię.

Naukowcy i wynalazcy nigdy nie bazowali na teorii. Najpierw była obserwacja zjawisk, fascynacja nimi, a później poszukiwanie wyjaśnienia ich, zastanawianie się nad zastosowaniem. Dzięki temu możliwy był postęp, ponieważ nie było ślepego ufania istniejącym teoriom. Wyrabianie w dziecku otwartości i zmysłu badacza-eksperymentatora wymaga zaangażowania ciała i umysłu. Do tego...