rozwińzwiń

T. Berry Brazelton

T. Berry Brazelton
Znany jako: Thomas Berry Brazelton
13
6,2/10
Urodzony: 10.05.1918Zmarły: 13.03.2018
6,2/10średnia ocena książek autora
141 przeczytało książki autora
286 chce przeczytać książki autora
7fanów autora
Zostań fanem autora
mantra - awatarIsmena - awatar
Sprawdź, czy Twoi znajomi też czytają książki autora - dołącz do nas

Książki i czasopisma

  • Wszystkie
  • Książki
  • Czasopisma
Złość i agresja u dzieci
2017
Złość i agresja u dzieci
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
6,8 z 13 ocen
32 czytelników 1 opinia
2017
SEN DZIECKA Jak zapomnieć o nieprzespanych nocach
2014
SEN DZIECKA Jak zapomnieć o nieprzespanych nocach
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
5,3 z 11 ocen
32 czytelników 1 opinia
2014
Karmienie dziecka. Jak dbać o zdrową i smaczną dietę
2014
Karmienie dziecka. Jak dbać o zdrową i smaczną dietę
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
5,6 z 7 ocen
15 czytelników 1 opinia
2014
Uspokajanie dziecka Co robić, gdy nie wiadomo już, co robić
2014
Uspokajanie dziecka Co robić, gdy nie wiadomo już, co robić
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
4,7 z 3 ocen
7 czytelników 0 opinii
2014
Rozwój dziecka. Od 0 do 3 lat
2013
Rozwój dziecka. Od 0 do 3 lat
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
7,5 z 59 ocen
193 czytelników 13 opinii
2013
Rozwój dziecka. Od 3 do 6 lat
2013
Rozwój dziecka. Od 3 do 6 lat
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
7,9 z 16 ocen
78 czytelników 3 opinie
2013
Dzieci pełne złości
2012
Dzieci pełne złości
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
6,5 z 8 ocen
35 czytelników 0 opinii
2012
What Every Baby Knows
1988
What Every Baby Knows
T. Berry Brazelton
0,0 z ocen
3 czytelników 0 opinii
1988

Popularne cytaty autora

  • Rozdział pt. Manipulacja emocjonalna, s. 223: Drażnienie i manipulacja są sposobami na testowanie siły i wagi oczekiwań rodziców. Jeżeli jak...

    Rozdział pt. Manipulacja emocjonalna, s. 223: Drażnienie i manipulacja są sposobami na testowanie siły i wagi oczekiwań rodziców. Jeżeli jakieś zachowanie nie wywołuje reakcji, nie warto go powtarzać. Manipulacja występuje na co dzień w wielu sytuacjach. W porze posiłków pojawia się pod postacią wyrzucania jedzenia z talerza na podłogę i obserwowania, czy rodzice je podniosą. Starsze dziecko mów: „Nie chcę jeść tego kotleta, ale jeżeli dostanę cukierek, to go zjem”. Zamiast wieczorem położyć się do łóżka, dzieci ciągle coś wymyślają: chce im się pić, albo „muszą” jeszcze raz iść do łazienki. Argumenty nie są zbyt subtelne, ale służą do odwleczenia chwili zasypiania. Rodzice mogą to wykorzystać, mówiąc: „Pozwolę ci oglądać telewizję jeszcze pół godziny, pod warunkiem że natychmiast potem pójdziesz do łóżka”.

    1 osoba to lubi
  • Rozdział pt. Dyscyplina, s.202: Na każdym etapie rozwoju dziecka istnieją pewne zachowania, które są traktowane jako normalne dla każdego w...

    Rozdział pt. Dyscyplina, s.202: Na każdym etapie rozwoju dziecka istnieją pewne zachowania, które są traktowane jako normalne dla każdego wieku. Jeżeli na nie reagujesz zbyt gwałtownie, możesz je tylko utrwalić. Dzieci muszą wypróbować różne zachowania agresywne. Potrafią gryźć, szczypać, kłamać, kraść, używać brzydkich słów, palić papierosy, próbują seksu lub późno wracają do domu. Te "próby" nie są wynikiem złych intencji, są naturalną formą poznawania świata poprzez eksperymentowanie. Kiedy jednak dorośli reagują zbyt gwałtownie, dziecko zaczyna zastanawiać się, dlaczego. W rezultacie powraca do zakazanych czynności, ponieważ próbuje zrozumieć, dlaczego są niedozwolone. W trakcie coraz to nowych prób, lęk może wzrosnąć i wytwarza się podświadome działanie kompulsywne. Zachowanie, które początkowo było niewinne, wywołuje teraz dreszczyk emocji. Dziecko traci nad nim kontrolę. Wyzwala to złość w osobach z otoczenia, sprawia, że powtarzanie czynności staje się nieuniknione. Powstaje błędne koło napędzane przez rodziców i dziecko. 3-6 lat. Niektóre dzieci w tym wieku w przypływie złości próbują psuć zabawki. Pod koniec dnia, lub o innej porze, gdy są zmęczone, tracą panowanie nad swoim zachowaniem. Radość z takiego aktu agresji towarzyszy lękowi, który wystąpi w momencie, kiedy dziecko uświadomi sobie, co zrobiło. Daj mu do zrozumienia, że nie może się tak zachowywać. Przytrzymaj je tak mocno, że będzie musiało zrezygnować ze swego zamiaru i uspokoić się. Trzymaj je na kolanach do chwili, aż zacznie cię słuchać. Wtedy powiedz, ze pewnie czuło potrzebę, by tak postępować, ale nie jest to właściwe zachowanie. Rozumiesz, jak bardzo mu teraz przykro, że nie panowało nad sobą. Zapewnij, że następnym razem postarasz się mu pomóc. Zapytaj, co mogłoby je uspokoić, i uważnie wysłuchaj jego sugestii. Jeżeli takie postępowanie sprawdzi się następnym razem, nagródź dziecko. Wkrótce zacznie samo panować nad swoimi emocjami.

    1 osoba to lubi
Zobacz więcej cytatów

Najnowsze opinie o książkach autora