Książka Stephena R.C. Hicksa jest warta szerokiego propagowania w środowiskach polskiej pedagogiki akademickiej dla wypełnienia znaczącej luki, przeciwdziałania stereotypom oraz w celu eliminowania narosłych wokół postmodernizmu uproszczeń. Praca podejmuje niezwykle istotne problemy, które dla współczesnych nauk humanistycznych i społecznych są najważniejsze. Wydanie książki w Polsce wpłynie na zintensyfikowanie dyskusji koncentrujących się wokół kluczowych znamion współczesnej kultury, ich źródeł oraz kierunków rozwoju oraz przyczyni się do zajmowania wobec nich określonego stanowiska. Szczególnie przydatne to dzieło okaże się dla studentów pedagogiki i młodych adeptów nauk pedagogicznych, a zwłaszcza dla pedagogów zajmujących się filozofią edukacji i aksjologią pedagogiczną.