Najnowsze artykuły
- ArtykułyTu streszczenia nie wystarczą. Sprawdź swoją znajomość lektur [QUIZ]Konrad Wrzesiński13
- ArtykułyCzytamy w weekend. 10 maja 2024LubimyCzytać347
- Artykuły„Lepiej skupić się na tym, żeby swoją historię dobrze opowiedzieć”: wywiad z Anną KańtochSonia Miniewicz1
- Artykuły„Piszę to, co sama bym przeczytała”: wywiad z Mags GreenSonia Miniewicz1
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Hans Scherfig
3
6,9/10
Duński pisarz i artysta malarz.
Od 1945 roku był współpracownikiem komunistycznego pisma "Land og Folk". W swojej twórczości literackiej krytykował społeczeństwo mieszczańskie, co szczególnie jest widoczne w powieściach Radca Amsted zaginął (1938) oraz Skorpion (1953). W powieści Zamek Frydenholm (1962) dokonał analizy postaw Duńczyków w czasie II wojny światowej. Pisał także eseje i reportaże
Od 1945 roku był współpracownikiem komunistycznego pisma "Land og Folk". W swojej twórczości literackiej krytykował społeczeństwo mieszczańskie, co szczególnie jest widoczne w powieściach Radca Amsted zaginął (1938) oraz Skorpion (1953). W powieści Zamek Frydenholm (1962) dokonał analizy postaw Duńczyków w czasie II wojny światowej. Pisał także eseje i reportaże
6,9/10średnia ocena książek autora
15 przeczytało książki autora
46 chce przeczytać książki autora
1fan autora
Zostań fanem autoraSprawdź, czy Twoi znajomi też czytają książki autora - dołącz do nas
Książki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Najnowsze opinie o książkach autora
Stracona wiosna Hans Scherfig
6,8
Znalazłam w moich zapiskach z czasów licealnych opinię na temat tej książki, określonej przeze mnie jako świetna, i postanowiłam ją tu przytoczyć z powodu braku innych wpisów.
Moje peany na temat książki były ściśle związane z odczuwaną wtedy boleśnie opresją szkolną. Oto co zanotowałam:
Książka opowiada o stosunkach w duńskiej szkole średniej, o odbieraniu chłopcom wiosny ich życia, wypaczaniu ich charakterów, ograniczaniu indywidualnych talentów oraz zamykaniu uczniów wyłącznie w kręgu przedmiotów szkolnych. Okropna to szkoła, niektóre jej elementy znajduję także w moim liceum. Oczywiście, u nas nie ma bicia po twarzy. To co podobne to zmuszanie uczniów do jednakowego uczenia się wszystkich przedmiotów, przeładowanie nauki materiałem do przyswojenia, niezgoda na rozwijanie indywidualnych zainteresowań.
Niezwykle ciekawa to opowieść.