Dzieci nie rodzą się z miłością do książek. Jest takie mądre powiedzenie stwierdzające, że aby dziecko czytało trzeba samemu czytać. Jest w tym sporo prawdy, ale nie do końca, bo sama obserwacja to jednak za mało. Czerpanie przyjemności z czytania to naprawdę długie lata oswajania i ćwiczenia, a te nigdy nie są łatwe. Nauka czytania to dość długi proces wymagający dużego zaangażowania dziecka, opiekunów, rodziców i nauczycieli. Od atrakcyjności pierwszych książek z obrazkami, a później tekstów zależy dużo więcej niż zdajemy sobie sprawę. Przede wszystkim czytanie otwiera drzwi do wiedzy, pozwala wejść w świat analizy i lepszej świadomości świata, rozwijania rozpoznawania związków przyczynowo-skutkowych, rozwijania pamięci oraz daje możliwość wyszukiwania informacji. Można, co prawda uczyć się obrazami, ale zapamiętywanie większych treści, możliwość dotarcia do nich jednak związane są z pismem. Jak widać oswajanie dzieci z książkami jest ważne bez względu na to, jakie zdolności ono posiada, ponieważ umiejętność czytania pozwala na samodzielne docieranie do wiedzy z użyciem jakichkolwiek (niekoniecznie tylko książek) narzędzi.
Jak skutecznie rozmiłować dziecko w samodzielnym czytaniu, odkrywaniu świata oraz lepszego kształtowania swoich talentów? Jak nauczyć dziecko czytania i nie zniechęcić do książek? Przede wszystkim dawać wzorce, sporo czytać. I to nie tylko sobie, ale przede wszystkim pociesze od pierwszych chwil życia, pokazywać, że świat słowa pisanego może zaczarować, przenosić w niezwykłe krainy, poszerzać wiedzę, a później podsuwać odpowiednie teksty przyciągające uwagę młodego czytelnika. Nauka czytania nie musi wiązać się z brnięciem przez długie nudne teksty lub czytaniem zdań, które dzieci nudzą brakiem akcji. Pierwsze książki do samodzielnego czytania mogą być pełne przygód lub codziennych spraw bliskich młodym czytelnikom, łączyć w sobie rzeczy znane z życia z baśniowymi. I tu z pomocą przychodzą nam pisarze, których publikacje wydano w ramach serii „Czytam sobie”, którą zapewne kojarzycie z Wydawnictwem Egmont. Obecnie nowe książki i wznowienia wcześniejszych ukazują się w Wydawnictwie Haperkids. Sama seria ma już dziesięć lat! I ciągle cieszy się bardzo dużą popularnością. A wszystko przez to, że młodzi czytelnicy dostają tu teksty dostosowane do ich umiejętności, potrzeb i zainteresowań młodych czytelników.
Rozbudowana i wielotematyczna seria ma trzy poziomy trudności. W pierwszym do każdego zdania mamy ilustrację. Młodzi czytelnicy uczą się składać słowa, czytać podstawowe głoski. Książki zawierają niedługie, proste i jednocześnie bardzo interesujące historie, które możemy zaliczyć do różnych gatunków. „Składam słowa” – to temat przewodni tego poziomu. Niedługie teksty zawierają od 150-200 wyrazów, 23 podstawowe głoski i ćwiczenia głoskowania. Wiele czytanek wprowadza dzieci w świat nauki, zagadnień związanych z różnymi dyscyplinami, ale jest też codzienność z apkami, grami i sporo baśniowego bujania w obłokach.
W drugim poziomie zobrazowano nieco dłuższy tekst. Młodzi czytelnicy znajdą nieco bardziej rozbudowane opowieści zachęcające do czytania większej liczny słów. „Składam zdania” – to podtytuł tego poziomu. Znajdziemy w nim od 800 do 900 wyrazów w tekście (czyli ciągle niedługie historie),dłuższe zdania oraz dialogi w fabule. Do tego nadal ćwiczymy 23 podstawowe głoski, sylabizujemy trudniejsze wyrazy i powoli wchodzimy w świat ortografii.
Trzeci poziom, czyli „Połykam strony” to już dłuższe opowieści liczące od 2500 do 2800 słów w tekście. Książki te cechuje prostota, rozwijanie dziecięcej wyobraźni, przemycanie wiedzy o świecie, wprowadzanie w świat nauki, bo na nią człowiek nigdy nie jest za młody tylko musi być odpowiednio zaprezentowana. A na końcu całość dopełnia alfabetyczny słownik trudniejszych wyrazów, aby rozwijać w czytelnikach potrzebę szukania wyjaśnienia znaczenia wyrazów.
Na każdym poziomie na końcu każdej książki znajdziemy naklejki. Są tam też zadania sprawdzające umiejętność czytania ze zrozumieniem. Duża czcionka, wyróżnienie trudniejszych wyrazów, a do tego proste, interesujące historie sprawiają, że dzieci chętnie sięgają po te lektury. Po opanowaniu czytania mały odkrywca może sobie zrobić dyplom zakończenia kolejnego etapu nauki czytania. My wprowadziłyśmy zasadę, że córka stara się zrobić ilustrację tematyczną do książki, przyklejamy w rogu naklejkę-odznakę i przyklejamy taki dyplom na ścianie, aby dziecko mogło pochwalić się przeczytaną książką, przypomnieć sobie zawartą w niej historię. Wybór książek z każdego etapu jest bardzo bogaty, dzięki czemu każdy znajdzie coś interesującego dla siebie. Warto u młodszych dzieci potraktować te opowieści jako czytanki do poduszki. Dzięki temu młody czytelnik oswojony z formą opowieści chętnie będzie sięgał po kolejne. Do tego rozwijanie umiejętności czytelniczych to też uważne śledzenie postępów dziecka. Nie należy przeskakiwać z poziomu pierwszego na trzeci, bo nam wydaje się, że to już czas. Warto dać dziecku czas, r

Dzieci nie rodzą się z miłością do książek. Jest takie mądre powiedzenie stwierdzające, że aby dziecko czytało trzeba samemu czytać. Jest w tym sporo prawdy, ale nie do końca, bo sama obserwacja to jednak za mało. Czerpanie przyjemności z czytania to naprawdę długie lata oswajania i ćwiczenia, a te nigdy nie są łatwe. Nauka czytania to dość długi proces wymagający dużego...

Krok w ciuchach kolorowych? Może być. Kruk robiący kawały? Nie, nie, NIE!!!

Krok w ciuchach kolorowych? Może być. Kruk robiący kawały? Nie, nie, NIE!!!

Lekka, krótka książeczka, w sam raz dla początkującego czytelnika, który przy nauce czytania potrzebuje dużej czcionki, ciekawej fabuły, intrygującego bohatera i ładnego w odbiorze przedmiotu.

Cała seria jest strzałem w dziesiątkę, choć poziom artystyczny poszczególnych opowieści jest bardzo zróżnicowany.
Np. najsłabsze, moim zdaniem historie snuje Pani Justyna Bednarek oraz Marcin Sendecki, zaś najlepsze, najzabawniejsze są autorstwa Rafała Witka, Zofii Staneckiej oraz właśnie omawianej Agnieszki Frączek.

Psotny Franek - wielce kolorowa wrono-gawrono-ktosik to postać nietuzinkowa, wzbudzająca, mimo figli i niepoprawnego zachowania sporo sympatii.
Dziecko powinno wiedzieć, że odmienność nie musi być zła, może dodać nie zawsze kolorowemu, codziennemu życiu smaku, uśmiechu, radości.
Bardzo mi też przypadła do gustu kreska ilustratorki, Joanny Rusinek.

Polecam!

Lekka, krótka książeczka, w sam raz dla początkującego czytelnika, który przy nauce czytania potrzebuje dużej czcionki, ciekawej fabuły, intrygującego bohatera i ładnego w odbiorze przedmiotu.

Cała seria jest strzałem w dziesiątkę, choć poziom artystyczny poszczególnych opowieści jest bardzo zróżnicowany.
Np. najsłabsze, moim zdaniem historie snuje Pani Justyna Bednarek...

Bardzo fajna książka do początkowej nauki czytania dla 5 latków. Mała, poręczna, kolorowa, ładne ilustracje, duże litery. Krótkie zdania. Na każde dwie strony, są wyróżnione pojedyncze słowa np. d-o-m do nauki głoskowania. Historia jest trochę zwariowana, przez to nie pozwala się nudzić dziecku:)
To jest pozycja z serii :Czytam sobie"
Pozycja idealna do nauki czytania.

Bardzo fajna książka do początkowej nauki czytania dla 5 latków. Mała, poręczna, kolorowa, ładne ilustracje, duże litery. Krótkie zdania. Na każde dwie strony, są wyróżnione pojedyncze słowa np. d-o-m do nauki głoskowania. Historia jest trochę zwariowana, przez to nie pozwala się nudzić dziecku:)
To jest pozycja z serii :Czytam sobie"
Pozycja idealna do nauki czytania.

Kolejna fajna pozycja, poziom 1. Książki miały okładki, i odryliśmy teraz, że są na zgięciu książki (okładka) pytania do tekstu. Bardzo łatwo można sprawdzić czy dziecko wie co czyta.

Sam "Protny Franek" ładnie ilustrowany, tekst też dobrze dobrany.

Kolejna fajna pozycja, poziom 1. Książki miały okładki, i odryliśmy teraz, że są na zgięciu książki (okładka) pytania do tekstu. Bardzo łatwo można sprawdzić czy dziecko wie co czyta.

Sam "Protny Franek" ładnie ilustrowany, tekst też dobrze dobrany.

Jedna z książeczek z serii "Czytam sobie". Pierwszy z etapów nauki czytania dla najmłodszych. Bardzo fajny pomysł, prosty, ale ciekawy i zachęcający dziecko. A przecież to jest najważniejsze! Dziecko, które dopiero co zaczyna się uczyć czytać, potrzebuje wiele zachęt, potrzebuje sukcesu tu i zaraz. I dlatego takie krótkie książeczki, gdzie strony przewracają się szybko dają dużą satysfakcję! My na pewno sięgniemy po inne książeczki z tej serii.

Jedna z książeczek z serii "Czytam sobie". Pierwszy z etapów nauki czytania dla najmłodszych. Bardzo fajny pomysł, prosty, ale ciekawy i zachęcający dziecko. A przecież to jest najważniejsze! Dziecko, które dopiero co zaczyna się uczyć czytać, potrzebuje wiele zachęt, potrzebuje sukcesu tu i zaraz. I dlatego takie krótkie książeczki, gdzie strony przewracają się szybko dają...

Pierwsza książeczka przeczytana samodzielnie przez córkę. Może nie ma tu wiele treści, ale córeczka jest zachwycona. Mam nadzieję, że książeczki z tej serii zarażą ją bakcylem czytelnictwa na całe życie. A przecież o to chodzi, żeby zachęcić dzieci do czytania.

Pierwsza książeczka przeczytana samodzielnie przez córkę. Może nie ma tu wiele treści, ale córeczka jest zachwycona. Mam nadzieję, że książeczki z tej serii zarażą ją bakcylem czytelnictwa na całe życie. A przecież o to chodzi, żeby zachęcić dzieci do czytania.

Świetna seria dla dzieciaków.

Świetna seria dla dzieciaków.

Cała seria "czytam sobie" to świetny pomysł na zachęcenie najmłodszych do czytania książek - moja 6-latka nie chce czytać elementarza ale te książeczki uwielbia. Gorąco polecam!!!

Cała seria "czytam sobie" to świetny pomysł na zachęcenie najmłodszych do czytania książek - moja 6-latka nie chce czytać elementarza ale te książeczki uwielbia. Gorąco polecam!!!

Ciekawa, idealna dla dzieci uczących się czytać, dość proste słowa, duży zasób różnych słów.

Ciekawa, idealna dla dzieci uczących się czytać, dość proste słowa, duży zasób różnych słów.