Najnowsze artykuły
Artykuły
Czytamy w weekend. 26 lipca 2024LubimyCzytać263Artykuły
Powstaje nowa „Lalka”! Co wiemy o ekranizacji powieści Prusa?Konrad Wrzesiński70Artykuły
Powiedz mi, gdzie jedziesz na wakacje, a powiem ci, co czytać: idealne książki na latoAnna Sierant17Artykuły
Zadaj pytanie Marii Strzeleckiej, laureatce Nagrody Literackiej WarszawyLubimyCzytać4
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Kate E. Spohrer
![Kate E. Spohrer](https://s.lubimyczytac.pl/upload/default-author-140x200.jpg)
1
6,0/10
Pisze książki: poradniki
Ten autor nie ma jeszcze opisu. Jeżeli chcesz wysłać nam informacje o autorze - napisz na: admin@lubimyczytac.plhttp://
6,0/10średnia ocena książek autora
9 przeczytało książki autora
8 chce przeczytać książki autora
0fanów autora
Zostań fanem autoraKsiążki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Pomóż dziecku z ADHD. Praktyczny poradnik dla rodziców i pedagogów
Kate E. Spohrer
6,0 z 5 ocen
18 czytelników 1 opinia
2006
Najnowsze opinie o książkach autora
Pomóż dziecku z ADHD. Praktyczny poradnik dla rodziców i pedagogów Kate E. Spohrer ![Pomóż dziecku z ADHD. Praktyczny poradnik dla rodziców i pedagogów](https://s.lubimyczytac.pl/upload/books/14000/14552/352x500.jpg)
6,0
![Pomóż dziecku z ADHD. Praktyczny poradnik dla rodziców i pedagogów](https://s.lubimyczytac.pl/upload/books/14000/14552/352x500.jpg)
Ta cieniutka książeczka zawiera w sobie jedynie materiały do pracy z własnym dzieckiem. W większości wskazują na samodzielne podejście do ich opracowania, ale przecież dziecko nadpobudliwe samo z siebie ich nie wykona. Takie dziecko ma problem już na starcie z rozpoczęciem zadania. Samo wejście w tryb przygotowawczy do pracy stanowi wyzwanie, potem żeby utrzymać uwagę przy podjętym zadaniu i doprowadzeniu go do końca. Dlatego proponowane zadania i gry są możliwe do przeprowadzenia jedynie w obecności osoby nadzorującej. Kontrola będzie istotna nawet, gdy mamy do czynienia z nastolatkiem, bo z deficytu uwagi nie wyrasta się i zawsze taki człowiek coś pominie lub nie dokończy, mimo iż bardzo by chciał.
Spohrer starała się chyba uchwycić istotę w jak najszczuplejszych ramach, jeśli chodzi o opis do zadań. Z uwagi, iż są one kierowane głównie do dzieci z deficytem to dobrze, ale uważam iż powinny tez zawierać jakieś notatki, będące wskazówkami dla opiekunów. Poza tym w większości są dostosowane do potrzeb starszych dzieci, co też nie jest zaznaczone i np. rodzic będzie mięć problem z ich weryfikacją. Dziecku rozpoczynającemu edukację szkolną trzeba przeznaczone dla niego zadania wytłumaczyć i zastanawiać się wspólnie nad dokonywanym wyborem.
Natomiast z punktu nauczyciela publikacja nie daje żadnych rozwiązań do pracy na lekcji. Jedynie pedagog szkolny może więcej skorzystać na jej treści.