Wybitny kanadyjski antropolog i medioznawca, profesor University of Ottawa; studiował filologię klasyczną i semiotykę, zawsze interesował się procesami kognitywistycznymi, co znalazło wyraz w jego pracy doktorskiej o sposobach, w jakie dzieci uczą się czytać bajki (Apprendre a lire des fables, 1989). Zajmuje się zmianami w nawykach czytelniczych powodowanych pojawieniem się hipertekstu.