Najnowsze artykuły
- ArtykułyWeź udział w akcji recenzenckiej i wygraj książkę Julii Biel „Times New Romans”LubimyCzytać2
- ArtykułySpotkaj Terry’ego Hayesa. Autor kultowego „Pielgrzyma” już w maju odwiedzi PolskęLubimyCzytać2
- Artykuły[QUIZ] Te fakty o pisarzach znają tylko literaccy eksperciKonrad Wrzesiński25
- ArtykułyWznowienie, na które warto było czekaćInegrette0
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Jolanta Spętana
4
7,5/10
Pisze książki: nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.), popularnonaukowa
Ten autor nie ma jeszcze opisu. Jeżeli chcesz wysłać nam informacje o autorze - napisz na: admin@lubimyczytac.pl
7,5/10średnia ocena książek autora
2 przeczytało książki autora
13 chce przeczytać książki autora
0fanów autora
Zostań fanem autoraKsiążki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Wychowanie a sens życia. Człowiek w obliczu dylematów egzystencjalnych
Jolanta Spętana
8,0 z 1 ocen
12 czytelników 1 opinia
2018
Wsparcie wobec problemów społecznych w wybranych obszarach egzystencji. Konteksty interdyscyplinarne
Danuta Krzysztofiak, Jolanta Spętana
8,0 z 1 ocen
1 czytelnik 0 opinii
2018
Od wykluczenia do wsparcia. W przestrzeni współczesnych problemów społecznych
Danuta Krzysztofiak, Jolanta Spętana
7,0 z 1 ocen
2 czytelników 1 opinia
2017
FILOZOFICZNE IMPLIKACJE W PEDAGOGICE. O sensie życia, edukacji i wychowaniu
Violetta Drabik-Podgórna, Jolanta Spętana
7,0 z 2 ocen
4 czytelników 0 opinii
2016
Najnowsze opinie o książkach autora
Od wykluczenia do wsparcia. W przestrzeni współczesnych problemów społecznych Danuta Krzysztofiak
7,0
PROBLEMY SPOŁECZNE A ZJAWISKO WYKLUCZENIA
Z recenzji wydawniczej: „Wśród licznych, a sygnalizowanych w recenzowanym tomie przejawów zagrożeń ładu społecznego i ich konsekwencji (wykluczenie, ekskluzja społeczna, marginalizacja),Autorzy poszczególnych pomieszczonych w nim tekstów uwagę Czytelnika kierują ku problemowi wykluczania (proces) i wykluczenia (stan, sytuacja) społecznego, wskazując przy tym na dwa zasadnicze kompleksy czynników sprawczych. Są to (w kolejności ich prezentacji w tomie): podmiotowe czynniki bio-i psychogenne (deficyty rozwojowe, niesprawności, zaburzenia parcjalne, depresja i poczucie braku perspektywy czy szans życiowych – zwłaszcza młodzieży, doświadczenie trudności adaptacyjnych w sytuacji migracyjnej, uzależnienie od środków psychotropowych, przestępczość, destrukcyjne starzenie się, itd.); oraz przedmiotowe czynniki tkwiące w środowiskach, w społeczeństwie życiowej aktywności rozpatrywanych kategorii osób zagrożonych, względnie doświadczających sytuacji wykluczenia społecznego, a także w niedostatkach polityki społecznej i instrumentach realizacji jej postanowień czynionych wobec osób zagrożonych społeczną ekskluzją.
W prezentacji owych źródeł zagrażających standardowemu dla poszczególnych kategorii: płci, wieku i statusu uczestnictwu społecznemu dominuje aspekt socjopedagogiczny. Natomiast stricte pedagogiczny walor recenzowanego tomu to przede wszystkim pomieszczenie w nim tekstów poświęconych problematyce wsparcia społecznego osób zagrożonych i doświadczających owego wskazywanego wyżej stanu i procesu”.
Oficyna Wydawnicza Impuls http://impulsoficyna.com.pl/recenzje/od-wykluczenia-do-wsparcia,1826,epub.html
Wychowanie a sens życia. Człowiek w obliczu dylematów egzystencjalnych Jolanta Spętana
8,0
Z recenzji wydawniczej: „Książka […] napisana w sposób erudycyjny i interesujący […] stanowi niezaprzeczalny wkład Autorki w wybrane pole problemowe, zarówno w kontekście przyjętych założeń teoretycznych i metodologicznych, sposobu przeprowadzania badań, narracji oraz argumentacji, jak i konkretnych rezultatów analitycznych. Autorka nie konfrontuje wyłaniających się z jej analiz obrazów teorii, myśli i „rzeczywistości” z jakimkolwiek dyskursem „idealnym” czy „postulowanym”. Precyzyjne i starannie udokumentowane linie własnych argumentacji pozbawione są dydaktyzmu, tak kuszącego w przypadku analiz związanych z problemami egzystencji i wartości; szczególnie w kontekście pedagogicznym […].
To oryginalne dzieło wpisuje się w walkę o kształt pedagogiki polskiej; walkę, w której wyłoniły się dwa podejścia. Zwolennicy pierwszego z nich obsesyjnie „wyznaczają granice” – próbując decydować co do pedagogiki należy, a co należy z niej wykluczyć. […] Przedstawiciele drugiego podejścia, które reprezentuje Autorka recenzowanej książki, […] nieustannie poszerzają pole problemowe pedagogiki i swobodnie korzystają z dorobku socjologii, filozofii czy psychologii”.
Oficyna Wydawnicza Impuls https://www.impulsoficyna.com.pl/nowosci/wychowanie-a-sens-zycia,2007.html