Najnowsze artykuły
Artykuły
Czytamy w weekend. 26 lipca 2024LubimyCzytać263Artykuły
Powstaje nowa „Lalka”! Co wiemy o ekranizacji powieści Prusa?Konrad Wrzesiński70Artykuły
Powiedz mi, gdzie jedziesz na wakacje, a powiem ci, co czytać: idealne książki na latoAnna Sierant17Artykuły
Zadaj pytanie Marii Strzeleckiej, laureatce Nagrody Literackiej WarszawyLubimyCzytać4
Popularne wyszukiwania
Polecamy
Agnieszka Domagała-Kręcioch
![Agnieszka Domagała-Kręcioch](https://s.lubimyczytac.pl/upload/default-author-140x200.jpg)
4
8,5/10
Pisze książki: nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.), popularnonaukowa
Ten autor nie ma jeszcze opisu. Jeżeli chcesz wysłać nam informacje o autorze - napisz na: admin@lubimyczytac.pl
8,5/10średnia ocena książek autora
7 przeczytało książki autora
27 chce przeczytać książki autora
0fanów autora
Zostań fanem autoraKsiążki i czasopisma
- Wszystkie
- Książki
- Czasopisma
Pedagog szkolny. Homo viator w labiryncie życia szkolnego
Agnieszka Domagała-Kręcioch
8,4 z 5 ocen
26 czytelników 3 opinie
2021
Kategorie (nie)obecne w edukacji
Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bożena Majerek
8,0 z 1 ocen
3 czytelników 1 opinia
2017
Szkoła jako przestrzeń edukacyjnego (nie)porozumienia
Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bernadette Jonda
9,5 z 2 ocen
9 czytelników 0 opinii
2014
Szkoła wyższa w toku zmian
Janina Kostkiewicz, Agnieszka Domagała-Kręcioch
8,0 z 1 ocen
1 czytelnik 0 opinii
2012
Najnowsze opinie o książkach autora
Kategorie (nie)obecne w edukacji Agnieszka Domagała-Kręcioch ![Kategorie (nie)obecne w edukacji](https://s.lubimyczytac.pl/upload/books/4810000/4810213/603732-352x500.jpg)
8,0
![Kategorie (nie)obecne w edukacji](https://s.lubimyczytac.pl/upload/books/4810000/4810213/603732-352x500.jpg)
[...] znakomita pozycja dotycząca skrywanych, nieujarzmionych zjawisk tkwiących w szkolnej rzeczywistości. Autorzy odważyli się wydobyć na światło dzienne wiele interesujących kategorii, które odsłaniają niedopowiedziany nurt życia szkolnego. Zamieszczone w książce teksty wzbudzają zainteresowanie, wywołują niepokój, a czasem potrzebę polemiki z ich autorami. […] Mając na uwadze niekonwencjonalną tematykę, która umyka licznym badaczom, uważam, że publikacja jest „wpuszczeniem światła” w skrywane dotąd czeluście szkolnej edukacji. (z recenzji wydawniczej)