Jesteśmy społecznością, która kocha książki

Jeśli ma pani do wyboru skierować uwagę dziecka na to, co pomyślą inni lub na samą pracę, lepiej wybrać tę drugą możliwość. [...] Nauka jest najbardziej wartościowa wtedy, gdy dzieci są głęboko zainteresowane tym, co robią, a nie wtedy, gdy martwią się, jak ocenią ich inni ludzie.

Nasze stosunki nie opierają się na modelu: wszechmocny dorosły roztacza swoją władzę nad nieświadomym dzieckiem, ale na modelu, w którym dorosły i dziecko są sobie równi, nie pod względem kompetencji czy doświadczenia, ale godności.