Na szczęście lektury już dawno za mną, ale przyznam, że niektóre z licealnych bez opracowania były dla mnie kompletnie niezrozumiałe. Niby czytałam, ale sens (dotyczący szczegółów) zupełnie do mnie nie docierał. Np. Wesele[bookLink]4889016|Wesele[/bookLink] było dla mnie czarną magią i gdyby nie opracowanie, to nie wiem jak bym zaliczyła sprawdzian. Może to też kwestia tego, że w mojej szkole sprawdziany nie dotyczyły ogólnych zagadnień dotyczących fabuły, a wchodziły w szczegóły, na które normalnie człowiek nie zwraca uwagi. Np. w co był ubrany bohater X, gdy robił coś, czym bohater Y poczęstował bohatera Z, albo jakie były wymiary Arki Noego(!). Tę nieszczęsną Arkę Noego pamiętam do dziś, a to było na samym początku pierwszej klasy liceum.

Na szczęście lektury już dawno za mną, ale przyznam, że niektóre z licealnych bez opracowania były dla mnie kompletnie niezrozumiałe. Niby czytałam, ale sens (dotyczący szczegółów) zupełnie do mnie nie docierał. Np. Wesele[bookLink]4889016|Wesele[/bookLink] było dla mnie czarną magią i gdyby nie opracowanie, to nie wiem jak bym zaliczyła sprawdzian. Może to też kwestia...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post więcej mniej

W sumie to nie mam nic do opracowań samych w sobie, jednak jak coś jest napisane obok tekstu to po prostu mnie to denerwuje. W ogóle zauważyliście, że te wydania z opracowaniem itd. są najtańsze, niestety nie stać mnie na razie na inne, a chcę mieć własny zbiór lektur i muszę się męczyć z tymi...

W sumie to nie mam nic do opracowań samych w sobie, jednak jak coś jest napisane obok tekstu to po prostu mnie to denerwuje. W ogóle zauważyliście, że te wydania z opracowaniem itd. są najtańsze, niestety nie stać mnie na razie na inne, a chcę mieć własny zbiór lektur i muszę się męczyć z tymi...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post

Gorzej jak opracowanie lektury będącej na danym teście nie jest zgodne z kluczem.

Gorzej jak opracowanie lektury będącej na danym teście nie jest zgodne z kluczem.

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post

Hmm...zdania zawsze będą podzielone. Lektury z opracowaniem wcale nie są złe. Zwłaszcza, gdy utwór jest trudny. To pomaga się skupić na tym co ważne i czasem nakierowuje na dobrą drogę. Ale przecież zawsze można wybrać takie wydanie, w którym nie ma opracowania.
Ja jednak niektóre lektury lubię czytać z opracowaniem i mieć takie wydanie później przy omawianiu, bo to skraca i ułatwia różne zadania.

Hmm...zdania zawsze będą podzielone. Lektury z opracowaniem wcale nie są złe. Zwłaszcza, gdy utwór jest trudny. To pomaga się skupić na tym co ważne i czasem nakierowuje na dobrą drogę. Ale przecież zawsze można wybrać takie wydanie, w którym nie ma opracowania.
Ja jednak niektóre lektury lubię czytać z opracowaniem i mieć takie wydanie później przy omawianiu, bo to skraca...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post więcej mniej

Ja nie mam nic do lektur z opracowaniem, sama czytałam kilka takich i wcale nie przeszkadzały mi w czytaniu czy mojej interpretacji. Po prostu po pewnym czasie przestałam je zauważać.

Ale niestety dzisiejsza matura (sama taką pisałam) nie ma nic wspólnego z własną interpretacją dzieła literackiego. Trzeba po prostu wpasować się w klucz odpowiedzi. U mnie w liceum to nawet polonistka parę razy zadała pracę, w której trzeba było napisać klucz odpowiedzi do tematu, a nie wypracowanie i tutaj zdecydowanie gotowe opracowania lektur ułatwiają pracę. Nie trzeba biegać po całej książce szukając danego fragmentu, gdyż jest on już zaznaczony.
A każdy czytając książkę chyba potrafi wyrobić sobie zdanie na jej temat w niejszym czy w większym stopniu z pomocą .opracowań czy bez nich. A poza tym są książki z poprządnymi opracowaniami jak chociażby wydawnictrwa "greg", z których sama korzystałam. I wcale mi to nie zaszkodziło.

Ja nie mam nic do lektur z opracowaniem, sama czytałam kilka takich i wcale nie przeszkadzały mi w czytaniu czy mojej interpretacji. Po prostu po pewnym czasie przestałam je zauważać.

Ale niestety dzisiejsza matura (sama taką pisałam) nie ma nic wspólnego z własną interpretacją dzieła literackiego. Trzeba po prostu wpasować się w klucz odpowiedzi. U mnie w liceum to nawet...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post więcej mniej

Lektury z opracowaniami, jakie opisaliście to kompletna klapa...Traktuje się czytelnika jak idiotę, któremu trzeba każdy niuans podstawić pod nos i podkreślić na czerwono, żeby go zauważył
i zrozumiał.

ALE
Według mnie opracowania same w sobie nie są złe, pod warunkiem, że są w odpowiedni sposób wykonane i najlepiej nie wpisane w książkę, tylko dostępne oddzielnie. Opracowanie, w którym na przykład byłaby lista zagadnień, na które warto zwrócić uwagę w lekturze, byłoby bardzo pomocne. Tak samo wskazanie użytych motywów literackich.

Natomiast jestem zdecydowaną przeciwniczką myślenia za ludzi i podawania im wszystkiego na tacy.

Lektury z opracowaniami, jakie opisaliście to kompletna klapa...Traktuje się czytelnika jak idiotę, któremu trzeba każdy niuans podstawić pod nos i podkreślić na czerwono, żeby go zauważył
i zrozumiał.

ALE
Według mnie opracowania same w sobie nie są złe, pod warunkiem, że są w odpowiedni sposób wykonane i najlepiej nie wpisane w książkę, tylko dostępne oddzielnie....

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post więcej mniej

Wiele zależy od pedagoga. Na początku mieliśmy nauczycielkę, która pozwalała na własną interpretację, jakieś swoje zdanie a nawet zachęcała do wypowiedzi, trochę ukierunkowała, ale miło wspominam te lekcje bo nikt się nudził. Niestety konsekwencje były takie, że w klasie rozbrykaliśmy się :) a dyskusje i śmiech ogólny nie pozwalał nadążać z programem. Wtedy nie wiedzieliśmy czemu po 6 miesiącach oddała naszą klasę twardzielce, która trzymała nas w ryzach i nie pozwalała na żadną swobodą interpretację, ale szybko nas uświadomili. Cóż, przez następne lata liceum nie odezwałam się na polskim ani razu. Nie oceniam kumpli z klasy jako tych co nie posiedli umiejętności myślenia, może o mnie też ktoś wtedy tak myślał :).

Wiele zależy od pedagoga. Na początku mieliśmy nauczycielkę, która pozwalała na własną interpretację, jakieś swoje zdanie a nawet zachęcała do wypowiedzi, trochę ukierunkowała, ale miło wspominam te lekcje bo nikt się nudził. Niestety konsekwencje były takie, że w klasie rozbrykaliśmy się :) a dyskusje i śmiech ogólny nie pozwalał nadążać z programem. Wtedy nie wiedzieliśmy...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post więcej mniej

Dokładnie. Albo odpowiadasz tak jak oni sobie wymyślili, albo żegnaj...!

Dokładnie. Albo odpowiadasz tak jak oni sobie wymyślili, albo żegnaj...!

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post

Taa... Jeszcze najczęstszy tekst: na maturze jesteście tylko numerkiem, egzaminator nie będzie się zastanawiał co mieliście na myśli....

Taa... Jeszcze najczęstszy tekst: na maturze jesteście tylko numerkiem, egzaminator nie będzie się zastanawiał co mieliście na myśli....

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post

Tak jak na początku wypowiedziało się kilka osób, nie możemy w liceum sami interpretować danych tekstów. Tutaj nie masz swojego zdania - musisz odpowiadać według klucza, bo inaczej 0 punktów na maturze. "Ci wyżsi" wiedzą lepiej co autor miał na myśli, szczególnie żyjący kilka epok temu...

Tak jak na początku wypowiedziało się kilka osób, nie możemy w liceum sami interpretować danych tekstów. Tutaj nie masz swojego zdania - musisz odpowiadać według klucza, bo inaczej 0 punktów na maturze. "Ci wyżsi" wiedzą lepiej co autor miał na myśli, szczególnie żyjący kilka epok temu...

Czytelnicy oznaczyli ten post jako spam Zobacz ten post