Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
- Kategoria:
- nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
- Format:
- papier
- Data wydania:
- 2009-01-01
- Data 1. wyd. pol.:
- 2009-01-01
- Liczba stron:
- 68
- Czas czytania
- 1 godz. 8 min.
- Język:
- polski
- ISBN:
- 978-83-7134-328-5
Poradnik adresowany jest do rodziców, nauczycieli i terapeutów, szczególnie tych, którzy nie wierzą w skuteczność terapii pedagogicznej. Autorka napisała go na podstawie własnych doświadczeń. Omawia najczęstsze problemy, które pojawiają się w trakcie terapii. Pokazuje, jak je przezwyciężać, jak zachęcić dziecko do pracy, dodać mu motywacji i pewności siebie. Przekonuje, że na końcowy sukces ma wpływ nie tylko terapeuta, ale także nauczyciele i rodzina. Swoje rozważania Autorka potwierdza kilkoma przykładami uczniów, z którymi pracowała i którym pomogła zminimalizować problemy w nauce.
Spis treści:
Dziecięce sposoby radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi
Co decyduje o skuteczności terapii pedagogicznej?
O kształtowaniu motywacji do pracy u dziecka z trudnościami w czytaniu i pisaniu
Problem drugoroczności
Kiedy terapeuta może powiedzieć dziecku i sobie "dość", czyli o sukcesie terapeutycznym
Czy terapię pedagogiczną dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu można polubić?
Zakończenie
Powinności nauczyciela przedmiotu
Powinności rodziców
Powinności terapeuty
Aneks 1. Kształtowanie motywacji dziecka na terapii
Aneks 2. Opis pracy z dziećmi na terapii
Kup Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców w ulubionej księgarni
W naszej porównywarce znajdziesz książki, e-booki i audiobooki z najpopularniejszych księgarń internetowych. Niektórzy partnerzy przygotowują dla użytkowników naszego serwisu specjalne rabaty, dlatego warto kupować książki przez lubimyczytać.pl. Oferty są prezentowane w trzech kategoriach: „Oferta dnia” (promocje partnerów),„Polecane księgarnie” (sprawdzeni partnerzy handlowi, z którymi współpracujemy na podstawie umów) oraz „Pozostałe”. W każdej kategorii kolejność prezentacji zależy od ceny produktu przekazanej przez księgarnie lub dostawcę porównywarki. Lubimyczytać.pl nie prowadzi sprzedaży i nie uczestniczy w procesie zakupowym po przekierowaniu na stronę sklepu. Mimo że dokładamy starań, aby wszystkie linki i informacje były aktualne, nie mamy wpływu na ewentualne nieścisłości cenowe, błędne przekierowania lub zmiany w ofertach księgarni. Jeśli zauważysz nieprawidłowość, prosimy o zgłoszenie jej na adres: admin@lubimyczytac.pl. Dzięki Twojej informacji możemy jeszcze lepiej dbać o jakość działania naszej porównywarki.
Szukamy ofert...Polecane przez redakcję
Oceny książki Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
Poznaj innych czytelników
4 użytkowników ma tytuł Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców na półkach głównych- Przeczytane 3
- Chcę przeczytać 1
- Posiadam 2
- 2024 1
- Pedagogika i pedagogika specjalna - Naukowo 1
Tagi i tematy do książki Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
Inne książki autora
Czytelnicy tej książki przeczytali również
Cytaty z książki Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
Bądź pierwszy
Dodaj cytat z książki Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
Dodaj cytat
OPINIE i DYSKUSJE o książce Co robić, żeby dziecko sprawniej czytało i pisało, a dorosły przetrwał: opracowanie dla terapeutów i rodziców
Cienka, ale konkretna publikacja. Głównie dla terapeutów pedagogicznych. Nie znajdzie się tutaj rozwodzenia, czym jest dysleksja i czym się objawia. Autorka zakłada, że to jest oczywiste i skupia się na podejściu do terapii. Charakteryzuje typy swoich podopiecznych, ich motywację. W drugiej części opisuje kilka "przypadków" wraz z próbkami pisma przed i po terapii.
Cienka, ale konkretna publikacja. Głównie dla terapeutów pedagogicznych. Nie znajdzie się tutaj rozwodzenia, czym jest dysleksja i czym się objawia. Autorka zakłada, że to jest oczywiste i skupia się na podejściu do terapii. Charakteryzuje typy swoich podopiecznych, ich motywację. W drugiej części opisuje kilka "przypadków" wraz z próbkami pisma przed i po terapii.
Oznaczone jako spoiler Pokaż mimo to